学生们在教室里排成一排

家庭资源:学术

学术计划及注册

父母和家庭通常在大学规划过程中起着关键作用. 这里有一些资源可以帮助你支持你的学生在bet36体育投注足彩网的学术之旅.

学生资料及私隐

一些法律和政策决定了家长和家庭可以访问的学术信息. 这里有一些资源可以帮助您了解适用的法律, 你可以得到的信息, 以及如何请求访问学生信息.

学术资源中心

以同伴辅导和专业咨询的形式提供一般和具体内容的支持

学生的学术机会

探索加强文科课程的其他方法

常见问题

大学生档案受 家庭教育权利和隐私法(FERPA), 哪些限制机构在没有学生书面许可的情况下公布成绩和其他教育记录. 学生在提交成绩并由教务处记录后,可以通过“同事自助服务”在线查看成绩. 因为这个系统是由学生控制的, 鼓励学生与家长分享成绩信息. bet36体育投注足彩网学院不邮寄成绩报告回家. 如果家长想要学生成绩的正式复印件, 学生可以通过以下方式在线提交申请,要求将副本发送给父母 这些指令.

如果你对你的学生的学业表现有疑问, 你应该先和你的学生谈谈. 最好不要联系教职员, 因为师生关系是由这些人直接建立的,这很重要. 除了, 教师将不知道FERPA表格是否已签署, 所以他们不会确定你的学生允许交流的信息是什么.

典型的课程负荷是16学分(通常包括四门4学分的课程). A 学生的第一学期通常包括一年级辅导课(一个学期) 所有新生必修的一门课程),外加三门学术课程各一门 学部:人文、社会研究和科学. 允许的最小课程负荷 是12个学分,最高是18个学分(有例外).

在暑假期间,您的学生将有机会选择一个 一年级 教程. 其余秋季课程的注册在 新生迎新. 你的学生的指导教授也是他们的指导老师,直到 你的学生宣布了一个专业.

我们非常重视这种咨询关系. 指导老师并不公正 有人批准课程注册. 学生的学业计划是一种协商 学生和指导老师之间的沟通过程,将学生的目标与 学院的文科教育理念. 导师和学生都有 负责建立富有成效的咨询关系. 因此,我们相信 这种建议应该是亲自完成的,并且随着时间的推移,教练会受益在教程中建立了学生关系. 通过教程,指导老师 会很好地了解你的学生——他们的学术和职业目标、优势和 作为学生的缺点.

鼓励你的学生阅读 新生学业规划 今年夏天,由 学术咨询办公室.

bet36体育投注足彩网有一个个人指导的课程. 这意味着我们没有普通教育或特定的分配要求(例如, 获得一定数量的人文学科学分或课程, 社会研究, 和科学). 尽管如此,我们还是有需求和期望! 为了毕业,学生必须修满124个学分,其中包括 一年级教程 还有一个专业(通常是八到十门课程), 这是, 32至40学分), 他们还需要完成一个包括文科在内的学习项目.  

学生应该计划与他们的顾问一起创建一个个性化的学术课程, 这反映了文科的广度和深度. 我们鼓励在不同学科的工作,以发展不同的技能-语言, 文学, 定量, 艺术, 和分析.  

你的学生应该依靠 新生学业规划, bet36体育投注足彩网学院学术目录学生手册 对于特定的专业要求,课程先决条件,a以及其他学术政策.

注册办公室会通知你的学生大学先修课程(AP)的预科学分。, 国际文凭(IB)的A - Level成绩. 一般, AP成绩为4分,IB成绩为5分,a -level成绩为B或更高, 值得信任,但不同部门的规定不同. 您的学生可以在注册主任的网站或注册主任的GrinnellShare网站上看到bet36体育投注足彩网的AP政策. bet36体育投注足彩网将接受综合最多24学分的预科(AP), IB, a级, (转学)和大学毕业后(转学)学分.   提醒你一句——如果你的学生拿到了AP, IB, 或a -level课程学分, 通常他们会因为在这里重复同样的课程而失去AP/IB/a级学分. 偶尔会有学生决定放弃AP, IB, 或a级学分,以便在bet36体育投注足彩网重新开始初级课程. 在这些问题上最好的经验法则是:让你的学生咨询注册主任和他们的指导老师.

学生必须在第四学期申报专业, 在注册他们的第五学期之前. 我们不鼓励学生过早申报专业, 因为我们希望他们在bet36体育投注足彩网的头两年里探索尽可能多的领域.

我们需要它,所以它是可能的. 如果学生想提前毕业或延长他们的学术课程到第九学期, 他们必须申请, 透过司法常务官以书面提交, 学术地位委员会委员. (让你的学生访问注册办公室的GrinnellShare网站.)

你的学生.

如果学生遇到困难,我们强烈鼓励他们在课外与教师交谈. 这通常需要思维和习惯的改变, 因为许多学生在高中时没有找老师. 我们也敦促学生联系他们的教师顾问寻求支持和建议.  

此外,工作人员在 学术顾问 办公室里的人都是帮助有学习困难的学生的专家. 学术咨询办公室可以在学习技巧方面提供帮助, 时间管理策略, 教师干预, 以及转介到其他学术资源(辅导)、健康服务或个人咨询.  

如果一个学生及时寻求帮助,并在这个过程中负责任,大多数学术问题都可以解决.

除了聘请教师提供学术支持, 所有学生都可以使用bet36体育投注足彩网的许多学术资源中心, 包括 写作、阅读和口语中心, 科学学习中心, 数学实验室, 计算机科学学习中心, 语言与跨文化交流中心,和 图书馆. 实验室/办公室配备专业人员,通过一学分课程为学生提供一对一的帮助, 任命, 还有上门拜访. 从本质上讲,这些实验室并不是用来治疗疾病的,去那里也不会让人感到耻辱.  

每个科目都有免费的同伴辅导. 优等生由其专业部门提名为导师,并由学院支付报酬. 学生不一定非要挂科才能请家教. 一些学生通过家教从B升到a!

你的学生可以毫无困难地适应大学生活, 但如果你感觉不是这样, 建议你的学生直接去 学术顾问 办事处或到 写作、阅读和口语中心 哪里的工作人员为您的学生提供优秀的循证学习策略.

现实的期望会有所帮助. 我们希望学生在课堂上每学习一小时,课外学习两到三个小时. 毕竟,学生是他们的全职工作.

No, 学术顾问 你会联系你的学生并通知他们的指导老师吗. 被bet36体育投注足彩网录取的学生有能力毕业. 当学生陷入困境时,原因和学生一样多种多样. 我们尽我们所能帮助学生发现问题, 为他们承担责任, 并积极参与解决问题. 如果您对您的学生有任何担忧,我们欢迎您的来电 联邦法规 (除了一些例外)限制我们所能达到的程度 分享学生的信息.

不幸的是,这种情况时有发生. 有时生活中会遇到挑战,学生需要支持才能在不离开学校的情况下解决危机. 如果您的学生有个人或家庭问题,请敦促他们联系 学术顾问 办公室或 学生支持和倡导办公室. 我们非常努力地制定一个计划,这样学生们在努力解决个人困难时,成绩就不会受到过度影响. 

有时,学生被建议减少他们的课程负担或请假来解决一个主要问题. 学生可以联系学术咨询办公室讨论紧急退课问题, 事假或紧急事假

被录取的学生必须在注册夏季或冬季课程之前完成转学课程批准表(可从注册主任办公室的GrinnellShare网站获得). 一个警告-如果学生希望使用转学课程来完成专业的要求,必须得到部门的许可. 一般来说,各院系都希望学生在bet36体育投注足彩网完成主要要求. 另一个警告是,学生不能在bet36体育投注足彩网获得D或F的其他机构重修一门课程. bet36体育投注足彩网将接受总共24个学分的AP, IB, a级和学分转换到毕业. 如果有疑问,你的学生应该联系 司法常务官办公室.

出国留学的学生休学假(经批准的校外学习), 但是学生们还可以休另外两种假. 遇到医疗困难的学生可以通过联系学校的学生服务中心申请紧急请假 学生成功和学术指导主任. 学生在请假和返校前都需要提供医疗证明.  

有些学生从大学期间的一两个学期的事假中获益良多. 他们可能会缺乏动力, 他们可能不确定自己的职业目标,想要一两个学期的时间来探索, 或者他们可能有一个独特的工作或旅行的机会. 学生可以通过bet36体育投注足彩网申请事假 学术顾问. 事假只保留他们在学校的一两个学期.

如果你想和学院的人谈谈你的学生的学术状况, 请随时打电话 学术顾问,虽然 联邦法规 (除了一些例外)限制我们可以分享你学生信息的程度. 我们相信,你最重要的信息来源是你的学生的进步, 我们希望您能与您的学生就他们的学术工作进行开放和诚实的交流.

不幸的是,没有. 然而,你的学生将被分配到他们自己的顾问 职业、生活和服务中心 (CLS)来帮助他们评估自己的价值, 的优势, and interests; connect them with alumni and others to build a professional network; explore professional, 个人, and civic options; and engage in experiential learning experiences to gain skills to prepare them for life after Grinnell. 虽然CLS的资源和项目对所有学生都是开放的, 你的学生有责任利用这些优势来获得短期和长期的好处. CLS顾问在这里为您的学生完成他们专业的每一步, 个人, 公民发展, 这样你的学生(和你)!)可以对他们毕业后开始有意义的生活的最初计划感到自信.

我们希望你的学生能向校园里的每个人提问. 人是bet36体育投注足彩网最好的资源. 此外,关于学术政策的三个重要书面信息来源是 新生学业规划, 学生手册 bet36体育投注足彩网学院学术目录,所有这些都可以在网上找到. 这些“书”并不是令人兴奋的睡前读物, 但是你的学生有责任知道他们的内容. 他们应该直接引导学生找到大多数学术问题的答案或有帮助的人来咨询.

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